Terminsslut

Så har då höstterminen passerat i ett rasande tempo och plötsligt är man då här, vid jullovet. Just för tillfället ligger jag i soffan under en filt och bara är. Tänker tillåta mig det ikväll för imorgon är det igång igen för nu är det ju julen som är i antågande. Det ska handlas, städas, pyntas det sista, lagas mat..just nu känner jag mig inte så motiverad men jag vet att det har ändrat sig tills imorgon. Jag tänker köpa mig en riktigt bra bok i julklapp till mig själv och på juldagen DÅ ska jag bara bara slappa, mysa och njuta av att vara ledig!
Efter jullovet väntar nya utmaningar. En av lärarna i arbetslaget har tjänstledigt en termin och ska prova ett annat jobb och vi får en vikarie under tiden. En jättegullig och duktig tjej så det blir nog bra MEN..plötsligt är jag den enda i arbetslaget som är behörig i matte. Jag har sv-so som huvudämnen så jag brukar inte undervisa i matte. Det brukar alltid finnas någon annan som har ma-no. Känns lite både och men i det stora hela så blir det en intressant utmaning...hoppas bara att jag ror det i land med flaggan i topp. Så det innebär att en del av jullovet kommer att ägnas åt uppdatering och planering. Tips på bra mattebloggar mottages tacksamt för jag lär hämta inspiration även från mina kära nätkollegor:).
Men men....det blir Inte nu, det blir Sen Efter att jag har verkligen njutit av att vara ledig åtminstone ett par dagar. Japp, så får det bli!

Summa kardemumma

Oj, det var verkligen inte igår som jag skrev!
Summering av mina tankar i augusti är att Astrid Lindgrenprojektet blev väldigt lyckat! Vi började med fakta om Astrid och hennes verk och sedan arbetade vi med en av hennes karaktärer varje vecka. Skulle vi arbeta med Pippi Långstrump så fick de hem ett utdrag ur en av böckerna som de hade i läsläxa. När Pippiveckan kom ställde jag frågor till det som de hade läst, berättade om hur just Pippi kom till osv. De fick skriva, klistra in bilder och måla i en speciell skrivbok. Vi avslutade med att se ett utdrag ur någon Pippifilm från uTube. Där finns alltså Astrids filmer i avsnitt på ca 10 minuter, helt perfekt! Sedan löpte det vidare med Karlsson på taket, Emil i Lönneberga osv osv. Vi fastnade särskilt för Ronja Rövardotter och Bröderna Lejonhjärta så efter omröstning så bestämde vi att fortsätta att se avsnitt ut Ronja varje vecka tills vi hade sett hela filmen. Parallellt med detta övade vi på musikteatern med samma tema. Många gånger slet jag mitt hår och undrade vad jag hade gett mig in på! Jag som inte kan spela nåt instrument och inte sjunger särskilt vackert heller....Vi började med att sjunga till en skiva och sedan hade vi sån otrolig tur att en annan lärare ställde upp med sin gitarr (och sångröst). Vi pusslade ihop det så att en av oss lärare i klassen gick ner och tog hennes klass de timmar som hon övade sångerna med vår klass.
Så var det då dags. När föräldrar, syskon och släktingar kom satt det två välklädda små "herrar" och gav dem biljett. Vid dörren in till aulan stod sedan två andra myycket artiga barn och hälsade välkomna, visade in dem och tog emot biljetterna. I aulan var det nersläckt, en bild av Astrid upplagd på väggen med projektorn, lyktor med levande ljus brann och Mio min Mio spelades. Snacka om att det var stämning! Om det hade stökats och bökats ibland när vi hade tränat så kan jag säga att det var alldeles fantastiskt när barnen skulle spela upp och sjunga! De spelade ut som aldrig förr och tom improviserade en del!
Det har tagit mycket tid och jag har som sagt slitit mitt hår många gånger...MEN det var absolut värt det! Så nyttigt som det har varit för barnen som grupp, så mycket som de har lärt sig och så roligt som alla har tyckt att det har varit...kan det bli bättre? Dessutom har barn som annars är ganska tysta och inte märks så mycket verkligen vågat och i detta sammanhang blivit framträdande på ett sätt som de inte är annars. När man är i en roll är det mycket lättare att våga! Givetvis har ingen blivit tvingad till något mot sin vilja för det fanns uppdrag både på och utanför scenen. Men vi har pushat och uppmuntrat och många har vågat det där lilla extra för att sedan vara så otroligt stolta över sig själva...eller rättare sagt så var alla otroligt stolta över sig själva för alla visste att just deras roll/uppgift var superviktig!
Så man vet aldrig...kanske ger jag mig på det igen någon gång i framtiden!

Astrid Lindgren projekt

Bloggen får ligga kvar lite i bakhuvudet för det blir att jag sjösätter Astrid Lindgren projektet nu i första läget. Det är en tanke som har legat och grott sedan strax innan sommarlovet. Det kommer att bli ett ganska stort projekt som ska avslutas med att vi övar in och spelar upp en pjäs! Jag har sådan tur så att vi har en lärare som är fantastiskt duktig på att skriva och göra pjäser med eleverna. Hon går i pension nu men med rektorns välsignelse så kommer hon in någon vecka i höst och hjälper oss med pjäsen! Inte nog med det. Det visade sig dessutom att hon (självklart) hade en färdig pjäs (som hon själv har satt ihop) som hon har genomfört med en av sina tidigare klasser. Hon hade med sig den idag och la ner ett stort arbete på att skriva om och anpassa så att alla våra 36 elever får roller och uppgifter! OCH hon har skrivit en handledning till mig med tips och goda råd, vad jag behöver tänka på, hur scenen ska se ut, och mycket mycket mer som är guld värt för mig i detta! Plus att hon dessutom hade ett sånghäfte med texter till sångerna som vi ska sjunga. Tänk vilka alldeles underbara människor det finns!

Under projektets gång kommer boken Mio min Mio att löpa som en röd tråd genom att jag högläser ur den och vi jobbar med innehållet. I slutet av projektet måste ju givetvis filmen ses!

Annars kommer barnen varje vecka att få ett utdrag ur någon av Astrids böcker i läsläxa hem och även en liten lapp med frågor att fundera extra på ur innehållet. Veckan efter arbetar vi med just den karaktären/boken som eleverna har läst om- flipped classroom! Har eleverna haft ett utdrag ur Emil i läxa så är det alltså Emil i Lönneberga som gäller veckan efter då vi pratar, läser, skriver om honom, tittar på en snutt ur någon av filmerna och övar på en eller flera av sångerna. Utöver det MÅSTE man ju bara höra Astrid själv högläsa ur någon av sina böcker! Tja, det var väl i stora drag det hela tror jag;)..skulle jag skriva i detalj hur jag tänker så blir det en halv roman så det får nog vara*L*.

Tänker vidare

Nja, det får nog bli skolbloggen faktiskt. Gjord och anpassad för syftet så varför krångla till saker och ting? Idén mottogs väl så det är bara att jobba vidare med den. Dock är det mycket nu i uppstarten så vi får väl se när den träder i funktion på riktigt. Mycket att lära och testa först...får nog be Magda om en snabbkurs i lite ditten och datten;).

Första arbetsdagen avklarad och det är som vanligt. Mycket som ska göras och man undrar HUR allt ska vara klart tills barnen kommer, men jag vet att det faktiskt BLIR det.

Vi startade vid lunch i Folkets Hus med en föreläsning om hur vi ser på varandra och hur vi tolkar och ofta misstolkar varandra beroende på var vi själva är i livet och vår förförståelse. Hur vi bedömer och dömer varandra, hur viktigt det är att tänka på vad vi säger om varandra...att vi tänker på vad vi ger för bild av en person till andra. Saker som kan kännas självklara men som kan vara viktiga att påminnas om. Sist men inte minst så handlade det om hur vi ser på oss själva. Tänker vi på saker som har gått dåligt när vi slutar för dagen eller tänker vi på det vi har gjort bra? Vilket får oss att må bäst? Visserligen är det ju bra att reflektera över misstag också för att kunna förbättra sig själv och sitt arbete men tänk på att vara snäll mot dig själv och verkligen se det du har gjort bra..vi är ofta alldeles för dåliga på det! Jag kan lätt fastna i att vara alldeles för självkritisk och det nog ett vanligt fenomen.
Mmmm...många goda tankar att bära vidare!

Då var det dags.

Idag är det första jobbardagen och som tur väl är så mjukstartar vi med gemensam träff vid tolv. Vi i arbetslaget bestämde oss för att träffas lite tidigare för att kicka igång våra hjärnor lite grann. För ovanlighetens skull har jag faktiskt sovit riktigt gott, det brukar ju vara en omöjlighet annars när man vet att man ska upp tidigt (nåja, tidigt och tidigt men i perspektiv till hur länge jag brukar sova när jag är ledig).
Det ska bli skönt att komma igång och roligt att träffa kollegorna igen efter sommaren. Höstterminen ligger som ett oskrivet blad färdigt att fyllas med innehåll. Många måsten som kanske inte alltid är så roliga men också många möjligheter till andra spännande, roliga saker att fylla på med. Jag har som ni vet några idéer och kanske har kollegorna ytterligare andra. Vad som blir och vad som inte blir vet ingen än men jag är övertygad om att det bra.
Ha en skön dag!

Roat mig

Jag har länge funderat på att göra en klassblogg med eleverna. Jag har surfat runt, läst, begrundat och kommit fram till att det verkar krångligt..lagt det på hyllan igen. Igår tänkte jag att det är ju bättre att prova. Jag kanske kommer fram till hur det fungerar under processens gång liksom. Det är ju precis som med barnen, man lär bättre om man prövar och är aktiv än om man bara sitter och läser!

Webbstjärnan har jättebra instruktioner för wordpress så jag började där. Någon gång i ett fjärran så kanske man kan delta med klassen i tävlingen men det känns låååångt dit än! Nästa steg var då att göra en blogg i wordpress och sen helt enkelt praktiskt pröva sig fram. Nuvarande aktuella problem är hur jag ska göra för att eleverna själva ska kunna registrera sig så jag slipper sitta och lägga in en och en. Det står så tydligt och bra på webbstjärnans hemsida men jag hittar ju inte motsvarande på bloggen:(! Nåväl, det löser sig väl med tiden.
Nu är i alla fall grunden lagd och bloggen skapad. Nästa steg är att presentera den för arbetslaget och se vad de tycker om det hela...i värsta fall kan jag ju testa den i bara något ämne till att börja med. Det finns såna oändliga möjligheter till lärande i detta, både för lärare och elever! Det uppstår hela tiden nya frågor som spänner allt ifrån hur sidan ska utformas och HUR jag får den som jag vill till hur gör man för att lägga in elevernas arbeten osv osv osv....hur spännande som helst!
Ha en fortsatt bra dag...jag får nog fortsätta fundera på detta :)!

Testa storyline?

Sista dagen på sommarlovet och det känns helt ok. Är ganska laddad för en ny termin! De senaste dagarna har jag läst en del om Storyline. När Magda frågade om jag hade jobbat med det hade jag egentligen bara ett vagt begrepp om vad det innebär.

Kort sammanfattat från storyline.nu är att undervisningen sker i form av en berättelse som lärare och elever skapar tillsammans. Berättelsen utgör då en röd tråd och skapar ett sammanhang för eleverna. Eleverna skapar olika karaktärer och arbetar med dessa som utgångspunkt. Storyline utnyttjar berättelsens form för att skapa sammanhang och engagemang.

Det här att börja i det praktiska och att arbeta mer praktiskt och kreativt överhuvudtaget känns för mig helt logiskt för att väcka elevernas motivation och intresse. När de skapar sina egna gestalter och arbetar omkring dem blir de engagerade och delaktiga på ett helt annat sätt. Jag känner dock att jag behöver läsa in mig mer och även kolla upp hur andra har jobbat innan jag känner mig redo för att testa. Läs gärna mer på Storylina! Där finns också en jättebra föreläsning av Leif Strandberg som heter "Vygotskij i praktiken". Jag har inte lyckats lägga in själva föreläsningen direkt men gå in under Storyline till vänster på sidan under aktuellt så hittar du den!

Sommar

Tänk vad tiden flyger iväg! Knappt en vecka kvar på sommarlovet! Det blev inte riktigt som jag hade planerat men bra ändå. Flytt o städning tog bra mycket längre tid än vad jag hade räknat med och först idag är lägenheten besiktigad o klar. Det blev inget dopp i havet heller.

Men jag har läst många bra böcker, virkat en väska, målat staket, haft många goa fikastunder med nära och kära på min härliga altan. Jag har fått en alldeles underbar collietik av min kära syster och min lilla cavaliertik är nu godkänd för avel! Många härliga stunder i det lilla och många välsignelser som har kommit min väg! Dessutom har jag sluppit min gräsallergi! För första gången på säkert 20 år har jag inte behövt ta någon allergispruta utan till och med kunnat klippa gräs själ utan att behöva ta minsta lilla tablett:)! När jag tänker efter har jag faktiskt inte haft några bekymmer med värk och sådant skräp heller....så summan av kardemumman är att livet är ganska gott att leva.
Ha en alldeles underbar dag!

Tillfreds.

Tittar ut på det gråregniga och tänker att det är tur att jag ska vara inne och städa i huset idag! Hade jag inte haft fullt upp med flyttförberedelser så hade jag nog deppat över vädret, men nu kan jag känna att det gör liksom ingenting. Hoppas att det kommer lite sol och fint väder när flytten är avklarad istället. Vill ju få bada i havet åtminstone nån gång för att känna att det faktiskt är sommar.
Idag blir det en heldag i huset eftersom nya tvättmaskinen ska komma någon gång mellan 9-17. Visst, den kanske kommer tidigt men å andra sidan kanske inte. Hur eller hur finns det massor att göra så det spelar inte så stor roll. Någon gång under fm kommer Petra och tar en fika så jag blir ju inte mol allena hela dagen:). Sovrummet är färdigmålat och väntar på att Pelle ska komma och tapetsera fondväggen. Det kliar i fingrarna över att måla resten av rummen också men det får vänta. En sak i taget.
Önskar er en underbar dag trots gråmulet och regn. Passa på att mysa med en riktigt go bok under filten på soffan eller nåt:)!

Fokus

Jag måste vara världens sämsta bloggare*L*...men det får väl vara så att det ibland blir tätare och ibland långt mellan gångerna. Just nu ligger mitt fokus mest på att avsluta terminen och så flytten förstås. Har ju bestämt mig och det känns hur bra som helst! Det är massor att göra med att rensa ur huset och städa innan den stora flytten kan ske, men på nåt sätt känns det inte jobbigt utan bara roligt och spännande. Säger jag nu...det är mycket kvar än..men jag tror ändå att det går så mycket lättare när man verkligen ser fram emot något.
På jobbet drar det ihop sig till skolavslutning och den huvudsakliga känslan av läsåret är att jag är ganska nöjd. Nya idéer inför höstterminen ligger och gror på hjärnkontoret i väntan på att vävas samman till nåt som förhoppningsvis blir bra. Det får bli sedan efter flytt och allt är överstökat. Nu får det bli sängdags så man är pigg och alert imorgon :).

Nya planer.

Sällan blir saker och ting som man har tänkt sig. För min del har det blivit en del flyttar de senaste åren och förra året trodde jag att det var färdigflyttat. Pappa gick bort sedan på hösten och hans hus står nu tomt. Vi har försökt att sälja men det är inte direkt någon marknad nu sååå då föddes tanken på att hyra pappas hus. Jag har vägt för och nackdelar fram och tillbaka....ena dagen slagit bort tanken för att nästa dag vara där igen. Jag får börja pendla till jobbet igen och blir beroende av bilen men får väldigt förmånlig hyra så det känns inte som ett hinder. Tanken på att bo i pappas hus, komma ner på marken igen (bor på tredje våningen nu), sitta på altanen och dricka kaffe och framförallt flytta hem till mina hemtrakter är alldeles för lockande för att jag ska kunna avstå. Eric är positiv (vilket är totalt avgörande) fast han skojade till det och sa att vi flyttar oftare än fåglarna...hm..ligger nåt i det. Bra eller helgalet? Jag vet inte, men jag vet att om jag inte gör det kommer jag alltid att ångra mig. Det är en möjlighet som jag aldrig trodde skulle komma min väg.

Hundar, hundar, hundar..

Det har inte blivit så mycket skrivet på några dagar. Tycker att jag har varit mest trött. Nu är vi i alla fall lediga i fyra dagar och det känns jätteskönt. Idag har vi varit på teater med barnen och den var verkligen jättebra! Det var teater Martin Mutter från Örebro som spelade Hedvig och Max-Olov. Jag har skrattat så jag klarar mig i flera dagar:).
Här kommer lite hundbilder som jag tog häromdagen (på tal om nåt helt annat):

Fina Mollie<3.

Anettes Zoya 5 mån.

Zoya.

Anettes Esther tittar på tv.

Antimobbning för lågstadiet.

Jag hittade en bra serie på AV-Media som heter "Vara vänner". Det är en serie i 10 delar och varje del varar i 10 minuter. Jag hittade inte lärarhandledningen där dock utan på UR:s hemsida. Varje del slutar först dåligt och eftertexterna börjar rulla. Då pausar man och diskuterar med barnen. Kunde det ha slutat på ett annat sätt? Vad tycker ni att den eller den skulle ha gjort istället? Därefter startar man igen och får ett bra slut på berättelsen. Man får inleda före och förbereda aktuellt tema och sen kan man efterarbeta på olika sätt. Diskutera filmen givetvis och se vad barnen har för tankar kring temat men man kan även låta dem skriva enskilt på slutet. Då kan man också få fram sådant som de kanske inte vågat säga i gruppen.

Boktips om läsförståelse.

Kan rekommendera en jättebra bok för de tidigare åren i skolan:
"Att undervisa i läsförståelse- lässtrategier och studieteknik för de första skolåren." Av Barbro Westlund.
Den innehåller dels forskning men även konkreta, bra tips. Man redovisar tre forskningsbaserade modeller (undervisningsprogram) med dokumenterad långsiktig effekt. Absolut läsvärd!

Kreativt i klassrummet.

Idag har eleverna fått jobba i små grupper med att arrangera bilder från stenåldersdagen och skriva text till. De har jobbat  med olika teman från dagen och har med hjälp av färgade papper gjort snygga alster till vår utställning om dagen. Sådana här stunder där kreativiteten får flöda, där de får diskutera och samarbeta...då när det är som en liten bikupa i klassrummet...då trivs jag bäst! Sådana stunder tror jag att även eleverna tycker att det är allra roligast i skolan. Hela atmosfären i klassrummet är glad och trivsam och alla är intensivt sysselsatta med uppgiften. Man kan ju inte alltid ha det så här men man kan försöka få till det ofta. En del vill ha det så himla fyrkantigt och helst ska varje elev sitta som ett litet ljus med en gloria svävande över...men hur stimulerande är det på en skala? Jag tror att om man kan få in mer av kreativiteten så får man kanske också mer av lugnet och stillheten de lektioner som det behövs. Eller?

Ibland..

Blir man bara trött..*funderar*...men å andra sidan är det en ny dag imorgon ;).

Läsa eller sitta av tiden?

Idag var vi på biblioteket och i vanlig ordning gjorde jag mitt bästa för att hjälpa barnen att hitta böcker som lockar till läsning. Det gäller att försöka hitta ämnesområden som intresserar och lagom mycket text. Jag kom till en kille som såg allt annat än glad ut.
"Har du hittat nåt?" frågade jag.
"Nä." svarade han bara kort.
Vi dividerade intressen och olika förslag en stund men han var inte särskilt intresserad.
"Men du måste ju ha något att läsa i skolan. Vi läser ju ganska mycket" sa jag.
"Äsch, jag sitter ändå bara och tittar på samma sida tills tiden är slut." säger han då.
Hm...inte bra. Normalt sett brukar jag säga att de ska ha ett par stycken kapitelböcker med sig tillbaka men jag insåg att här är det nog dags att tänka om. Vi började titta på faktaböcker istället och det hela slutade med att han hittade flera stycken som han genast började läsa med stort intresse. Han var glad och nöjd när vi gick tillbaka och fröken var faktiskt också väldigt glad och nöjd.

Söndagsmys.

Idag gick Anette och jag runt sjön med hundarna och rundade av med att fika. Inget slår att sitta vid en sjö (även om den är myyycket liten) och bara njuta av tillvaron med en kopp kaffe. Givetvis passade jag på att ta lite kort:).

Zoya tittar på fåglarna.

Anette poserar.

Fina Zoya.

Ser ni de små, små ungarna?

Stenåldersdag

Idag har vi haft en alldeles fantastiskt härlig stenåldersdag med våra 3:or. Kanonväder hela dagen dessutom! Barnen fick bege sig på en tidsresa till stenåldern och väl där så fick de prova på att göra vapen av flinta, smycken av ben och allehanda naturmaterial, gå på jaktstig med bla pilbåge och spjut och tillaga mat på stenåldersvis. Givetvis hade vi dessutom de rätta kläderna och var så snygga så! Lax i kokgrop och fruktsoppa var några av delikatesserna. Det här är en dag som de kommer att minnas resten av livet!

Vaknade..

idag med ont i leder och rygg:( men i övrigt är humöret på topp och dagen underbar:)! Har fikat med en god vän och vi gick runt sjön med hundarna. Sen har jag handlat till stenåldersdagen med klassen imorgon så det är fix och färdigt. Ser verkligen fram emot morgondagen och tror att det blir en riktig toppendag med barnen! Lovar att återkomma med rapport:). Önskar er alla en härlig dag idag<3!

                                           

Träna hund.

Idag följde jag med syrran till Brukshundsklubben för premiär på valpkurs med hennes schäfervalp Zoya. Det var såå kul att följa med och en riktig nostalgitripp. Förr brann jag för att träna hund och gick många kurser därute. Mest var det lydnad som intresserade men det blev viltspår och lite annat också. Det var tider det;)! När jag kom hem var jag inspirerad och satte igång att träna med min lilla cavaliertik Mollie. Hon är bara 4 år men hör bara höga ljud så det blir träning med visselpipa och handsignaler. Jag har bara haft henne sedan hon var tre och jag har inte lagt så mycket energi på att lära henne saker utan hon har mest bara varit familjehund. Förut har jag inte vågat släppa henne när jag har gått runt sjön i samhället eftersom hon inte hör när jag ropar, men med visselpipan gick det utmärkt! Hon skuttade runt alldeles salig över detta nya fantastiska! Hon är ju alltid lös i skogen men där är det ju inte så mycket folk i omlopp. Efter det tränade vi sitt, ligg och stanna kvar med handsignaler och hon snappade snabbt vad matte ville (sen var hon ju vääldigt sugen på godisbiten också förstås). Det är en sak att träna inne eller i lugn miljö, men i en miljö med många störningsmoment (andra hundar osv) kanske det blir trixigt att få hennes uppmärksamhet. Vi får se..en sak i taget:).

Söt som socker är hon min lilla Mollie.

Värdefull.

Vad härligt att vara ledig några dagar och ännu bättre med underbart väder! I lördags var jag på Sisters Afternoon i Lessebo och den här gången var Marie-Louise Gleisner där och pratade. Hon är familjecoach och arbetar mycket med barnfamiljer som behöver stöd men även enskilda personer eller åker hon ut till skolor. Hon har en bakgrund som förskolelärare så det tyckte ju jag var särskilt roligt förstås! Hon berättade om sin resa genom livet och hur hon blev utbränd och mådde rejält dåligt. Mitt i det mörka, jobbiga fann hon Gud (eller han henne) och allt vände. Temat för eftermiddagen var att var och en är värdefull precis som man är. Ett nog så viktigt tema och jag tror att vi var och en som var där blev berörda av det hon hade att säga. För min del fick jag en alldeles ny kraft och energi :). Delar med mig av en underbar sång som vi sjöng "Du vet väl om att du är värdefull":

http://www.youtube.com/watch?v=By2RLLHunPw

                                

Gott i helgen?

Syster yster berättade om något gott som jag tänkte prova i helgen:

Lägg frysta hallon och skivad banan på en plåt. Riv 70% ig choklad med mintsmak över och in med det i ugnen. Det ska bara smälta ner och bli lite varmt. Sedan tar du glass i en skål och lägger på av det goda. Vill man vara nyttig så tar man light glass men annars kör man på med en riktigt smarrig gräddglass:)!
Jag har smakat med jordgubbar och vanlig 70%ig choklad och det var inte att leka med det heller.
Både enkelt och väldans gott!

                            

Läs gärna om Friskfaktor- Kommunikation!

Jag fick en mycket bra och intressant länk från Lärarförbundet. Den handlar om hur viktig god kommunikation och goda arbetsrelationer är för vår hälsa på arbetet. Läs gärna här:

http://www.suntliv.nu/Teman/Halsoframjande/Artiklar-om-Ma-battre-av-jobbet/Friskfaktor-Kommunikation-/

Läsläxan

Denna veckan har jobbat med läsläxan på ett nytt sätt. I vanliga fall går jag runt och lyssnar på var och en medan övriga läser bänkbok eller gör en läsförståelse. Denna timmen brukar vi dela gruppen i två så att de som är lite svagare i läsningen går iväg. Därför var det inga problem att istället dela in eleverna i grupper på 3-4 och låta dem läsa upp läsläxan för varandra. De skulle inte läsa hela utan välja en sida som de läste högt och då inte samma som någon annan. Sedan fick de välja den sida som de i gruppen tyckte bäst om och diskutera varför. Därefter valde de ut en mening som de tyckte särskilt bra om och pratade om varför just den meningen var bäst. Slutligen fick de berätta för de andra grupperna om sina val och tankar. Barnen tyckte att det var jätteroligt och gav sig in i uppgiften med liv och lust. Det blev bikupa i klassrummet och jag som lärare gladde mig i mitt lärarhjärta åt engagemanget och glädjen hos barnen. Nästa gång kanske de får leta substantiv, adjektiv och verb och göra egna tokiga meningar. Kanske får de diskutera innehåll eller personer. Möjligheterna är många. 

                                     Kreativ läsning för kreativa tankar.

LL:s bloggstafett

Det här blogginlägget ingår i Centrum för lättlästs bloggstafett om språk, makt och demokrati. Centrum för lättläst arbetar för allas rätt till litteratur, nyheter och information utifrån var och ens förutsättningar. Mer information om bloggstafetten och fler blogginlägg hittar du på Centrum för lättlästs hemsida.

För mig handlar språk, makt och demokrati om allas rätt till att få upptäcka hur rikt och fantastiskt roligt språket kan vara. Det handlar också om allas rätt till att få upptäcka läsandets glädje, känslan av att försvinna in i en berättelse fullständigt uppslukad. Läsning är en hel värld av upptäckter och upplevelser som bara väntar!

För somliga faller det sig så lätt. Läsinlärningen går som på räls och man ser på bokstäver, ord och meningar med nyfikenhet och glädje. Upptäcker att meningar blir till ramsor, sagor, berättelser och böcker. För somliga avlöser den ena boken den andra och det blir aldrig tråkigt.

För andra är det en kamp från början. De där bokstäverna är en olöslig gåta och det känns som en omöjlighet att få någon ordning på dem. För andra blir läsning en ständig kamp och en pina under hela skoltiden. Eller så tycker man bara att det är tråkigt och meningslöst.  För andra kanske den där dörren in i läsandets magiska värld aldrig öppnas.

Hur hjälper vi dem att få upp den dörren på vid gavel? Hur hjälper vi dem att äga läsningen och dess glädje?

Vi måste på alla sätt och med alla medel vi har arbeta för att alla får möjlighet att lyckas. Det finns både resurser och kunskaper. Läsning betyder inte bara tjocka böcker och att man läser med ögonen. Låt barnen få uppleva språket på många olika sätt och med flera av sina sinnen. Högläs väl utvalda böcker med inlevelse och engagemang, skapa atmosfär omkring högläsningen med lite dämpad belysning och levande ljus eller lyssna på en ljudbok uppläst av en författare. Omge dem med skönlitteratur av olika genrer och med olika mycket text. Prata om böcker tillsammans, berätta vad ni har läst eller varför inte läsa en gemensam bok och uppleva den tillsammans? Många böcker idag finns ju även i lättläst variant för de som behöver det.

Lek med språket och alla dess möjligheter. Leta intressanta ord, skapa egna knasiga ord eller varför inte ett hemligt språk? Undersök orden och fundera på varför det heter så och var det kommer ifrån. Hur har orden förändrats? Vad sa man förr? Vad tror barnen att man säger i framtiden?

Se till var och ens behov. Vad behöver just det här barnet för att lyckas eller för att upptäcka glädje i läsning? Jag är övertygad om att det finns en nyckel till läsglädje hos var och en, det gäller bara att finna den! Är svårigheterna stora så kanske nyckeln är att få läsa och uppleva böckerna med öronen genom ex. vis ljudböcker. Fungerar inte det ena så prova något annat!

Avslutningsvis så innebär makt för mig i det här sammanhanget att äga språket och att dörren till böckernas värld står på vid gavel. 

Nu vill jag lämna över stafettpinnen till en annan bloggare som ska fortsätta debatten. Nästa bloggare är Ola på http://emmabodabibliotek.wordpress.com/

Japp

Idag ser jag fram emot operaäventyr med eleverna och dessutom jobbar jag kort dag idag. Ska ta tag i en del måsten och eftersläp. Känns helt ok faktiskt:)!

Närvarande.

Idag slog det mig att man verkligen måste vara närvarande som lärare. Inte närvarande i fysisk person, det säger sig ju självt att det är en fördel om man är på arbetsplatsen. Nej, man måste verkligen vara närvarande vid många, många personliga möten under en arbetsdag. Möten med elever, möten med kollegor, rektorn, kanske någon förälder eller vem det nu månde vara som kommer i ens väg. Oavsett om det är en elev som vill prata om något, en kollega som vill dryfta en idé eller städerskan som vill byta några ord så måste man vara närvarande och verkligen se personen och lyssna på vad den säger. Lyckas jag alltid med det? Om det vore så väl ändå. Många gånger är man stressad och på språng....åtminstone jag. Vet inte hur andra lyckas sitta och se så avslappnade ut i lärarrummet. Troligtvis har de bättre struktur på saker och ting.

Men för att återgå till ämnet. Läraryrket kräver en oerhörd närvaro och jag ska försöka att bli bättre på att se varje människa jag möter. Ingen är perfekt men det är alltid bra med goda intentioner så kanske man kan bli bättre!

Om en person du talar med inte tycks lyssna, var tålamodig. Det kan helt enkelt vara så att han har lite ludd i ena örat. /Nalle Puh

Egentligen..

borde jag faktiskt göra nåt...typ skriva omdömen, diska eller....ja, något i alla fall. Dagens energi är tydligen förbrukad och jag pös ihop på soffan. Ungefär som när du öppnar ugnen och ska titta på sockerkakan och den liksom bara försvinner och blir en pöl på botten.

Huggormsdiet..

Idag har jag varit ovanligt pigg faktiskt och arbetsdagen har gått i ett flygande fläng. Lika intensivt som vanligt men med förnyad energi så har det känts positivt intensivt. Idag skulle barnen skriva en faktatext om gråsälen och vi hade en stund innan när vi pratade om sälar i allmänhet och vad de redan kände till. Vi repeterade också vad en faktatext är och lite annat sådant som hör till. Jag läste den faktatext som vi skulle utgå ifrån högt och gick samtidigt igenom ord och annat intressant som dök upp. Där stod att sälens unge heter kut och att den är vit i början.

Jag: Varför tror ni att kuten är vit? Kan det finnas någon orsak till det?

Barnen kom fram till att det nog berodde på att den inte skulle synas i snön så att inte rovdjuren åt upp den.

Jag: Vilka rovdjur tror ni äter sälar då?

Barnen funderade och hade olika förslag. Sen lös en elev upp och sa med eftertryck:

- Huggormen!

Efter att ha rett ut begreppen så fortsatte vi med att göra tankekartor och skriva egna faktatexter med bilder till. Jag har för min del haft ganska roligt inom mig hela dagen åt denna kommentar. De är ju för härliga!